Escola pública herda alunos da rede privada

Notícia publicada no jornal O Globo recentemente, em 29/05/11. Vale a leitura!

Escola pública herda alunos da rede privada

Das 106 mil novas matrículas no município este ano, 25% foram de estudantes que vieram de colégios particulares

Lorena Gomes de Freitas, de 12 anos, sempre estudou em escola privada e, até o ano passado, ia para o colégio em transporte particular, pago pela mãe.

Os gastos com o ensino, no entanto, pesaram no orçamento apertado da família, que se viu obrigada a transferir a menina para a rede pública municipal.

Aluna do 7º ano da Escola Municipal Von Martius, em Campo Grande, Lorena acabou entrando para uma estatística da Secretaria municipal de Educação, que este ano verificou um aumento no número de novas matrículas de alunos oriundos de instituições particulares.

Dos 10.044 estudantes que chegaram à rede em 2011. 26.739 (25,21%) migraram de colégios privados. Em 2010, o percentual licara em 15%. Especialistas em educação dizem que problemas financeiros, como os enfrentados pela família de Lorena, contribuíram para o aumento desse índice.

Mas a secretária municipal de Educação, Claudia Costin, acredita que o fim da aprovação automática, seguida de melhorias no ensino básico, serviu de atrativo para a classe média que, de acordo com ela, aos poucos voltará a ocupar as salas de aula das escolas públicas.

Em 2010, das 88.778 novas matriculas, 13.170 eram de alunosvindos da rede particular. Ou seja, este ano houve um aumento de mais de 100% nesse tipo de matrícula. Os números, que fazem parte de um levantamento leito pela secretaria nos dois últimos anos, ainda dizem pouco para Claudia Costin, que pretende fazer uma pesquisa detalhada para entender a motivação dos pais que levam os filhos da rede privada para a pública:

O ano passado não foi um ano de crise, o emprego formal estava em alta, a classe média aumentou. Nesse caso, a criança só vai para a rede pública se a família considerar que ela é boa. Com o fim da aprovação automática, oferecemos or eforço escolar, provas bimestrais.

Acredito que aumentou a percepção de que a rede melhorou. Não chegamos a fazer pesquisa de percepção da motivação, mas podemos nos juntar a uma universidade para investigar isso. Precisamos entender essa dinâmica, é muito importante ter a classe média na rede pública. Esse não será um processo rápida, mas terá uma migração progressiva.

Fonte: O Globo (RJ) - 29/05/11